ATIVIDADES SUGESTIVAS SOBRE DROGAS
Jogo dos balões: drogas
Objetivos:
Proporcionar uma reflexão sobre o que conhecemos sobre drogas, qual a nossa
visão do problema e como
Material: Sala ampla, sentar em círculo e 3 balões coloridos
Tempo: 30 minutos
Apresentação:
1. Dividir o grupo em 06 (seis) subgrupos, de acordo com o número de
participantes.
2. O facilitador do grupo dará o código individualmente para cada subgrupo.
3. Para cada subgrupo será dado um balão de
cor diferente.
4. Cada subgrupo receberá seu código:
Grupo 1 - código: A visão que você tem das drogas.
Grupo 2 - código: O que você sabe sobre drogas.
Grupo 3 - código: O que você pode fazer para prevenir o uso de drogas.
Grupo 4 - código: A visão que você tem das drogas.
Grupo 5 - código: O que você sabe sobre drogas.
Grupo 6 - código: O que você pode fazer para prevenir o uso de drogas.
5. O facilitador deverá passar cada código aos subgrupos, certificando-se de
que um grupo não saberá o código do outro.
6. Cada subgrupo fará uso da linguagem não-verbal (sem o uso da palavra),
podendo apenas utilizar mímicas e gestos aproveitando sempre o balão cheio para
auxiliar o processo de dramatização.
7. Após a apresentação de cada subgrupo, abrir o grande grupo para identificar
os códigos, favorecendo, assim a discussão.
Desenvolvimento:
Discussão em grupo
a) Qual a dificuldade de se explicar sem utilizar palavras?
b) O porquê da certeza de que foram entendidos.
c) Quando se deve entender e conhecer de drogas?
d) O que pode ser feito para se trabalhar a prevenção?
e) O que posso comprometer?
Cuidados e Dicas:
Se algum participante estourar um balão, este deverá ser recolocado e obedecer
a mesma cor.
Fixação e
Verificação da aula:
Ter proporcionado uma reflexão sobre o que o grupo sabe a respeito de drogas,
seu entendimento do problema e o que o adolescente pode fazer, como estudante e
cidadão, para evitar o uso.
Dinâmica: Jornal falado
Fazer um levantamento a partir dos jornais, noticiários nas TVs, sobre a questão
das drogas e provocar um debate.
a) apresentar as notícias em forma de
jornal falado.
b) Solicitar dois participantes que façam: um a condenação e outro a defesa de
pessoas drogadas.
c) O grupo participa com perguntas e votará no final da discussão em forma de
participação: Sou a favor da condenação porque... ou sou a favor do perdão
porque....
d) O animador fará o papel de juiz.
e) A sentença será apresentada em forma de Salmo: Sl 143, Sl 142, Sl 141.
DRAMATIZAR: UM DROGADO EM NOSSO MEIO
a) O grupo começa discutindo e escrevendo
em faixas as causas que produzem o consumo de drogas e colocá-las no meio do
círculo:
Ex.: - famílias fragmentadas;
• sistema econômico que gera desemprego,
baixo salário, fome, miséria;
• busca de prazer sem limites;
• meios de comunicação que fomentam o hedonismo, materialismo, individualismo;
• sociedade que se estrutura sobre a competição, a insensibilidade que favorece
o uso de drogas;
• o dinheiro e o poder falam mais do que a vida;
• outros...
b) Em meio a esta discussão entra uma
pessoa representando um consumidor de drogas. (É bom que não seja reconhecido
pelo grupo).
• Ele se coloca no meio, sentado no chão como
c) Alguém do grupo tenta colocá-lo para
fora. O personagem resiste, porém aceita sair da sala, mas volta
trazendo a Palavra de Deus e lerá o texto: Mc 10, 46-52.
d) O animador do grupo pergunta:
• O que sentimos?
• Qual a nossa reação diante de uma pessoa dependente, seja de álcool, droga,
cigarro, medicamentos?
• Por que facilmente rejeitamos estas pessoas?
• Quais as atitudes de Jesus diante do cego e que atitudes ele teria, hoje,
diante dos consumidores de drogas?
e) Reunir-se em pequenos grupos para serem
discutidas algumas propostas práticas de como
Que estas propostas
não sejam apenas individualizadas, mas possa chamar atenção da problemática dos
órgãos públicos, famílias, instituições etc...
Objetivo: Ofereceu
informações básicas sobre o tema de prevenção ao uso indevido de drogas.
Duração: 1 hora.
Material: Cartões informativos.
Desenvolvimento:
Distribuição de cartões, alguns com
respostas e outros com perguntas.
Procurar a pessoa que tem a ficha que
complete o seu cartão (Resposta: Pergunta).
Apresentação das duplas e o instrutor vai
completando as reformações.
1 _ O que são drogas?
R _ São produtos que o homem vem utilizando no
decorrer da história para produzir alteração do seu humor, da sua mente e das
suas sensações.
2 _ Que fatores interferem na qualidade e na
intensidade das alterações psicológicas que as drogas causam?
R _ As alterações psicológicas variam de acordo com o
tipo e a quantidade de droga, as características de quem as ingere, as
expectativas que se tem sobre seus efeitos e o momento em que são ingeridas.
3 _ Que tipo de drogas existem?
R _ Existem as drogas lícitas (álcool, tabaco, chás,
alguns medicamentos,...) e as ilícitas (maconha, cocaína, LSD, plantas
alucinógenas...).
4 _ Em que grupos classificam-se as drogas?
R _ Em estimulantes, depressoras e perturbadoras.
5 _ Quais são os tipos de usuários de drogas?
R _ Usuário experimentador, eventual, habitual e o
dependente químico.
6 _ O que caracteriza um usuário experimentador?
R _ É aquele que experimenta a droga e não se
interessa em manter o uso.
7 _ O que caracteriza um usuário eventual?
R _ É aquele que faz uso da droga ocasionalmente.
Continua sua vida, com suas atividades e de vez em quando faz uso da droga.
8 _ O que caracteriza um usuário habitual?
R _ É aquele que organiza suas atividades em torno do
hábito de usar drogas.
9 _ O que caracteriza um usuário dependente?
R _ É aquele que usa a droga compulsivamente, sem
controle psicossocial. A droga eleita passa a ser o eixo de sua vida.
10 _ O que causa a dependência química?
R _ A dependência química se instala pelo encontro de
3 fatores básicos: a personalidade da pessoa, o produto (droga) que a pessoa
usa e o contexto social/familiar que ela está inserida.
11 _ Se as drogas fazem mal, por que as pessoas
consomem?
R _ Os motivos variam de pessoa a pessoa: curiosidade,
para esquecer problemas, frustrações ou insatisfação, insegurança e busca de
prazer. Porém, alguns dos que iniciam o uso poderão se comprometer gravemente.
12 _ Quais são os fatores de risco para uso ou abuso
de drogas?
R _ A desinformação, a saúde deficiente, insatisfação
com a qualidade de vida, personalidade vulnerável e o fácil acesso às drogas.
13 _ O que significa Prevenção Primária?
R _ Define-se como prevenção dirigida ao início do
processo, informando e educando sobre as questões relacionadas com o uso de
drogas.
14 _ O que significa Prevenção Secundária?
R _ Significa a prevenção que trata de desenvolver
ações que possam impedir a transição do uso ocasional ao uso habitual.
15 _ O que significa Prevenção Terciária?
R _ É um trabalho individual ou coletivo com o usuário
no sentido de recupera-lo e de integra-lo ao meio social.
16 _ De que forma os jovens podem participar de uma
Prevenção ao uso indevido de drogas?
Observação: Esta resposta é para todos os
participantes responderem em subgrupos ou individualmente, formando uma rede de
ações preventivas que podem ser realizadas pelos jovens.
O
RITUAL
Objetivo: Refletir
sobre o ritual de uso de drogas e os aspectos sedutores envolvidos.
Duração: 20 minutos.
Material: Sala ampla, aparelho de som,
fita cassete, balas e música: "Pour Elise" (instrumental) ou qualquer
outra música instrumental.
Desenvolvimento:
O facilitador solicita aos participantes
que se coloquem no canto da sala, de pé e em círculo.
Diz que vai lhes ensinar uma coreografia e
necessita de ajuda dos mesmos para o aprendizado.
Explicação de coreografia: Dois passos para a direita, um para a esquerda, dois
para a direita, abaixou e levantou. Após repetir várias vezes, pergunta se
aprenderam.
A seguir, solicita aos participantes que
façam a coreografia com música.
O grupo iniciará a coreografia, seguindo a
cadência da música, repetindo até finalizar o som.
Enquanto ocorre a coreografia, o
facilitador distribui uma bala, que está previamente desenrolada e sobre um prato
Observar:
Alguns participantes não pegam a bala.
Outros esquecem a coreografia e saem atrás
da bala, que está no prato
Alguns trocam de bala com a maior
facilidade.
Envolvimento com a coreografia, compromisso
de acertar e aceitar.
Facilidades de aceitação da bala.
Sugestões para reflexão:
Ter o cuidado para que não seja obrigatória
a troca de bala.
Usar balas tipo jujuba.
Encorajar um pensamento cuidadoso a
respeito dos riscos do ritual da droga, e a ligação entre a troca de seringas e
aids.
